Boek Van individueel naar

Steeds meer kinderen hebben behoefte aan jeugdhulp en worden doorverwezen naar verschillende vormen van speciaal onderwijs. Bovendien hebben verschillende studies aangetoond dat kinderen de afgelopen jaren angstiger en depressiever zijn geworden. Ondanks de toegenomen aandacht voor welzijn, veerkracht en samenwerking tussen onderwijs en jeugdhulp, evenals het groeiende aantal zelfhulpboeken voor kinderen, rijst de vraag hoe we kunnen streven naar meer inclusief onderwijs. In dit boek komt Bert Wienen met een kritisch betoog tegen het benadrukken van mentale kwetsbaarheid en het bevorderen van veerkracht als politiek antwoord daarop. Momenteel ligt alle nadruk op "wat het kind (nodig) heeft", waardoor de belangrijke vraag "wat kunnen wij als omgeving doen?" te weinig wordt gesteld. De balans lijkt te zijn doorgeslagen naar de focus op het individuele kind. Wat moeten we doen om de nadruk weer te leggen op de kracht van uitstekend onderwijs en dus het belang van de leraar? Daar ligt de sleutel tot beter en inclusiever onderwijs. Dit boek is geschikt voor professionals die met en voor kinderen werken. Daarnaast biedt het nieuwe inzichten en handvatten voor iedereen die geïnteresseerd is in het bevorderen van inclusie en welzijn in het onderwijs.