Boek Lesgeven aan getraumatiseerde kinderen

Getraumatiseerde kinderen hebben vaak moeite met leren, het reguleren van hun emoties en gedrag, en het vertrouwen in zichzelf en anderen. Door dagelijks te maken te hebben (gehad) met onveilige of zeer stressvolle omstandigheden, zijn hun hersenen voornamelijk gericht op overleven in een bedreigende omgeving. Het gedrag van deze kinderen is vaak moeilijk te begrijpen voor leerkrachten, wat kan leiden tot gevoelens van machteloosheid en frustratie. Lesgeven aan getraumatiseerde kinderen biedt leerkrachten en andere onderwijsprofessionals de kennis en praktische tools om deze negatieve spiraal te doorbreken, zodat getraumatiseerde kinderen zich optimaal kunnen ontwikkelen. Dit heeft een positieve invloed op hun schoolprestaties, veerkracht en de sfeer in de klas. Het onderwijs kan hiermee een groot verschil maken in het leven van getraumatiseerde kinderen. In Nederland is de afgelopen jaren veel ervaring opgedaan met traumasensitief onderwijs. Deze volledig herziene versie van het product neemt de ervaringen van onderwijsprofessionals en getraumatiseerde (jong)volwassenen een belangrijke plek in. Steeds duidelijker wordt dat traumasensitief onderwijs niet alleen goed is voor getraumatiseerde kinderen, maar voor alle leerlingen en leerkrachten, zowel in het reguliere als speciaal onderwijs. Het biedt een beter begrip van de impact van trauma en geeft concrete handvatten om hierm.